Recursos de interés
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
TRAYECTORIAS DOCENTES: EJERCICIO PROFESIONAL Y ABANDONO
Mizala. Makovec y Hernandez, CIAE U. de Chile
TRAYECTORIAS DOCENTES: EJERCICIO PROFESIONAL Y ABANDONO
Mizala. Makovec y Hernandez, CIAE U. de Chile
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
EL ESTATUS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE. PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES ACERCA DEL ESTATUS PROFESIONAL DE LA DOCENCIA
Cristián Bellei y Juan P. Valenzuela, Universidad de Chile. CIAE
EL ESTATUS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE. PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES ACERCA DEL ESTATUS PROFESIONAL DE LA DOCENCIA
Cristián Bellei y Juan P. Valenzuela, Universidad de Chile. CIAE
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
LA PROFESIÓN DOCENTE: TEMAS Y DISCUSIONES EN LA LITERATURA INTERNACIONAL
Beatrice Avalos, Paula Cavada, Marcela Pardo, Carmen Sotomayor, CIAE U. de Chile
LA PROFESIÓN DOCENTE: TEMAS Y DISCUSIONES EN LA LITERATURA INTERNACIONAL
Beatrice Avalos, Paula Cavada, Marcela Pardo, Carmen Sotomayor, CIAE U. de Chile
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
CÓMO VEN SU IDENTIDAD LOS DOCENTES CHILENOS
B. Avalos / C. Sotomayor, Universidad de Chile. CIAE
CÓMO VEN SU IDENTIDAD LOS DOCENTES CHILENOS
B. Avalos / C. Sotomayor, Universidad de Chile. CIAE
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
ESTÁNDARES Y REGULACIÓN DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES CHILENOS
Carmen Sotomayor, Jacqueline Gysling En CALIDAD EN LA EDUCACIÓN n.o 35, diciembre 2011 • pp. 91-129
ESTÁNDARES Y REGULACIÓN DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES CHILENOS
Carmen Sotomayor, Jacqueline Gysling En CALIDAD EN LA EDUCACIÓN n.o 35, diciembre 2011 • pp. 91-129
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
ORDENAMIENTO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES ENTRE Y DENTRO DE LOS ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES: EL CASO DE CHILE
G. Toledo / J.P. Valenzuela, Universidad de Chile. Facultad de Economía y Negocios. CIAE
ORDENAMIENTO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES ENTRE Y DENTRO DE LOS ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES: EL CASO DE CHILE
G. Toledo / J.P. Valenzuela, Universidad de Chile. Facultad de Economía y Negocios. CIAE
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES EN CHILE: RESOLVIENDO UNA APARENTE PARADOJA
Juan Pablo Valenzuela B., Alejandro Sevilla, Cristián Bellei y Danae de los Ríos Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile
REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES EN CHILE: RESOLVIENDO UNA APARENTE PARADOJA
Juan Pablo Valenzuela B., Alejandro Sevilla, Cristián Bellei y Danae de los Ríos Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile
Dossier: Carrera Docente ¿Qué dice la evidencia?
Lea el compendio con las principales investigaciones, trabajos y presentaciones que han realizado los académicos del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile sobre las condiciones y desarrollo del trabajo de los profesores, su formación inicia e identidad profesional, entre otros. El compendio está ordenado por temáticas.
Lea el compendio con las principales investigaciones, trabajos y presentaciones que han realizado los académicos del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile sobre las condiciones y desarrollo del trabajo de los profesores, su formación inicia e identidad profesional, entre otros. El compendio está ordenado por temáticas.
Problemas para el Aula: Carrera de Caracoles
El siguiente problema para el aula fue diseñado por la profesora Alicia Bobadilla y Felipe Ureta, participantes del taller RPAula MIM en 2016. "Carrera de caracoles" está diseñado para ser aplicado en los niveles de 5to a 7mo básico.
"Carrera de caracoles" está disponible en versión PDF y .doc para el aula, además de la versión "guía para el docente" con extensiones y simplificaciones del problema.
Descarga el problema:
"Carrera de caracoles".doc ; documento editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar en su aula.
"Carrera de caracoles" versión guía para el docente; en formato PDF con extensiones y simplificaciones del problema.